Nguyễn Tuấn Phong, một nam sinh 17 tuổi, đã gây ấn tượng mạnh khi đạt điểm tuyệt đối 9.0 trong kỳ thi IELTS, đồng thời giành giải nhất trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh. Thành tích này không chỉ là niềm tự hào cá nhân mà còn là nguồn cảm hứng cho nhiều bạn trẻ khác trong hành trình học tập ngoại ngữ.
Hiện đang theo học lớp 11 chuyên Anh tại trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP HCM, Tuấn Phong chia sẻ rằng ban đầu em chỉ đặt mục tiêu đạt 7.5 để đủ điều kiện xét tuyển đại học. Tuy nhiên, kết quả cuối cùng đã vượt xa mong đợi của em. Theo thống kê, chỉ khoảng 1% thí sinh tại Việt Nam có thể đạt được điểm số từ 8.5 trở lên trong kỳ thi IELTS.
“Em cảm thấy rất vui và bất ngờ khi nhận được điểm số này”, Phong cho biết. Cùng thời điểm đó, em cũng nhận được tin vui khi giành giải nhất trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh.
Phong cho biết, em đã bắt đầu làm quen với tiếng Anh từ khi còn nhỏ thông qua âm nhạc và sách truyện. Từ cuối tiểu học đến hết cấp 2, em được bố mẹ cho theo học tại trung tâm ngoại ngữ với giáo viên bản ngữ, điều này đã giúp em xây dựng nền tảng vững chắc cho việc học ngôn ngữ này.
Vào năm 2024, Phong đã thi đỗ vào lớp 10 chuyên Anh của trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa. Em nhận thấy đây là môi trường lý tưởng để phát triển khả năng ngôn ngữ của mình, không chỉ nhờ vào chương trình học mà còn nhờ vào sự giao lưu với các thầy cô và bạn bè có trình độ tiếng Anh cao.
Phong cho rằng, “để học tốt tiếng Anh, điều quan trọng nhất là phải yêu thích nó”. Ngoài việc học trên lớp, em thường xem các kênh YouTube như National Geographic và TED-Ed để mở rộng kiến thức và từ vựng. Khi gặp những từ hoặc câu hay, em ghi chú lại để sử dụng trong giao tiếp. Bên cạnh đó, Phong cũng tham gia vào các hoạt động Mô phỏng Liên Hợp Quốc (MUN), nơi học sinh đóng vai nhà ngoại giao và thảo luận về các vấn đề toàn cầu.
Trong đội tuyển ôn thi học sinh giỏi quốc gia, Phong đã quen với nhiều dạng bài thi tương tự như IELTS. Do đó, chỉ khoảng 10 ngày trước kỳ thi, em mới bắt đầu tìm hiểu kỹ về cấu trúc bài thi này.
“Cả bài thi học sinh giỏi và IELTS đều kiểm tra bốn kỹ năng, nhưng đề thi học sinh giỏi thường khó hơn”, Phong nhận xét.
Về kỹ năng Đọc và Nghe, Phong không luyện tập quá nhiều đề mà chỉ làm một vài đề mẫu để có cái nhìn tổng quát về bài thi. Ban đầu, em chỉ đọc hoặc nghe và chọn đáp án, nhưng sau đó nhận ra rằng việc gạch chân từ khóa sẽ giúp xác định đáp án nhanh hơn.
“Trong ngày thi, em hoàn thành phần Đọc trong 40 phút, bao gồm cả thời gian kiểm tra lại. Riêng phần Nghe, em cảm thấy hơi bối rối khi gặp dạng điền tên vào bản đồ công viên vì trước đó ít luyện tập dạng này”, Phong chia sẻ.
Ở phần Nói, Phong đã tham khảo các bài mẫu từ kênh IELTS Advantage để làm quen với dạng câu hỏi. Nhờ thường xuyên sử dụng tiếng Anh trong học tập, em không gặp khó khăn về phát âm, từ vựng và sự trôi chảy – những tiêu chí quan trọng trong chấm điểm IELTS. Khi có thời gian rảnh, em thường tự nói chuyện một mình để luyện tập thêm.
Phong cho rằng yếu tố giúp em đạt điểm tuyệt đối ở phần này là sự mạch lạc trong diễn đạt. Đề bài Nói yêu cầu em kể về một đội thể thao mà mình ngưỡng mộ. Em không cố gắng sử dụng từ ngữ phức tạp mà tập trung vào sự hài hòa của từ vựng trong ngữ cảnh nói.
“Khi nói, nếu lỡ sai từ hay ngữ pháp, em cứ tiếp tục mà không dừng lại, vì điều đó sẽ ảnh hưởng đến sự mạch lạc”, Phong chia sẻ thêm.
Khi trả lời câu hỏi của giám khảo, Phong nhanh chóng liệt kê các ý chính trong đầu và nói ngay để không bị ngập ngừng.
Về phần Viết, nam sinh đã tham khảo trước các dạng đề nổi tiếng của IELTS như “hòn đá” và “con ngựa”. Phong giải thích rằng các bài task 1 của IELTS thường là dạng biểu đồ đường, bảng biểu, biểu đồ tròn… Tuy nhiên, đôi khi đề thi lại yêu cầu mô tả sự phát triển của móng guốc ngựa hay công cụ săn bắt (cục đá) qua từng thời kỳ.
Phong cho rằng để đạt điểm cao, ngoài việc sử dụng từ vựng và ngữ pháp đa dạng, việc giữ tâm lý thoải mái cũng rất quan trọng.
Trong ngày thi, phần 1 của bài Viết là biểu đồ đường. Do không quen với dạng này, Phong đã mất nhiều thời gian phân tích, điều này ảnh hưởng đến tâm lý và thời gian làm phần 2. Đề thi yêu cầu phân tích nguyên nhân và giải pháp cho tình trạng “người già và người trẻ ít giao tiếp”.
“Em đã mất 10 phút để phân tích nên phải viết rất gấp. May mắn là em kịp hoàn thành đủ các đoạn trong phần 2”, Phong cho biết.
Kết quả, Phong đạt 8.0 điểm ở phần Viết. Nếu có cơ hội thi lại, em nghĩ sẽ cố gắng phân bổ thời gian tốt hơn để có thể trau chuốt từ vựng, ngữ pháp và kết nối câu mạch lạc hơn.
Phong (thứ nhất từ phải sang) cùng thầy giáo và bạn bè trong dịp nhận giải nhất thi học sinh giỏi môn Tiếng Anh quốc gia vào tháng 1/2025.
Thầy Lại Huy Hoàng, giáo viên tiếng Anh và cũng là chủ nhiệm lớp của Phong, đánh giá cao khả năng ngôn ngữ của em. “Phong có thể sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên và linh hoạt. Cả bốn kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết đều đạt yêu cầu cao, cho thấy sự hiểu biết sâu sắc về ngữ pháp, từ vựng và ngữ điệu”, thầy nhận xét.
Phong cho rằng không nên tạo áp lực trong quá trình luyện thi IELTS, vì đây không phải là đích đến cuối cùng của việc học tiếng Anh. Đối với những bạn chưa có nền tảng vững chắc, sự chăm chỉ và kiên trì sẽ giúp họ vượt qua khó khăn.
“Học tiếng Anh là một hành trình dài. Em xem đó như một cuộc tìm tòi, một sở thích và yêu thích nó”, Phong chia sẻ. “Có những lúc em cảm thấy không tiến bộ, nhưng niềm đam mê đã giúp em vượt qua và tiếp tục theo đuổi”.
Thanh Thư
